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朝阳区“十二五”第一批规划课题中期检查现场

时间:2016-12-30 15:38 作者:admin 点击:

  近日,朝阳区“十二五”第一批规划课题中期检查现场会在东方培新学校如期举行。为保证课题的有效实施,朝阳区教科所特邀请了北京教育科学研究院基础教育研究所所长张熙,首都师范大学教授方平,北京市朝阳区教育研究中心主任、特级教师杨碧君等三位老师做为课题中期的指导专家,为东方培新学校课题的实施推进把脉与诊断。区教研中心教科所袁光秀老师代表区规划办主持了会议,兄弟学校的教科研主任25人及东方培新学校赵佩云书记,王伟副校长,学校挂职科研副校长、中国社会科学院民族学与人类学研究所管彦波博士,东方培新学校德育副主任窦茹芃,科研副主任黄清华以及教研组长等观摩了本次中期报告会。
 
  方平教授充分肯定了《以史料教学为载体,培养学生创新思维能力的研究》课题的研究意义,能够按照开题计划推进研究工作,有一定的研究成果,对后续研究有一定的启示。同时方教授对课题研究也提出了建设性的建议:对核心概念做明确界定,如创新思维能力;综述现有史料教学的内容、教学策略、和促进创新思维能力的模式;分析现有教学策略和教学模式和创新思维的关系;提供学生创新思维能力判断的标准和相应的测量工具;增加史料教学与培养创新思维相对应的具体内容,要用证据说话。
 
  教研中心特级教师杨碧君主任对《初中英语导学案的设计与实施》的研究情况进行了详细点评,认为该课题通过学案的设计和英语课堂中学生学案的使用,促进学生富有兴趣、合作自主学习上有一定的研究价值。建议进一步聚焦研究的核心问题,明晰课题研究成果,同时结合学科学习规律,关注学生的学习变化和学习成果;进一步梳理文献内容,掌握科学研究方法,使课题研究更加规范。
 
  北京市基教研中心研究所所长张熙认为《数字化校园建设与应用的深化研究》既是现代教育的趋势,也是学校发展的新方式。该研究从深化数字校园入手,提升学校信息化程度,改变师生的教学、学习方式,提高资源利用率,方向明确,工作步骤清晰,有一定的阶段成果,尤其是总结了有本校特色的问题解决策略。建议搭建平台时,要注意“谁用”,如何更符合师生的需求,切实改变教学和学习方式;资源库的建设要重视丰富性,也要注意本校的特色和核心性。
 
  首先,课题负责人窦茹芃、吴惠香、王伟副校长分别做《以史料教学为载体,培养学生创新思维能力的研究》、《初中英语导学案的设计与实施的研究》、《数字化校园建设与应用的深化研究》三个课题的中期汇报。汇报详尽地介绍了2012年5月开题至今,学校课题的研究情况和阶段性成果。专家们听完汇报后,分别对三个课题的研究情况进行了细致入微地点评与指导。
 
  中期检查会的顺利召开既帮助课题组梳理了前期的工作,又明确了下一阶段课题推进的方向。使课题研究切实发挥推动学校教育教学发展的作用。